教師招聘考試《上學歌》教學設計

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教學目標

1.感受關于大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學之間的團結友愛。

2.動腦為歌曲編創新詞、動作。

3.能夠自然有表情的演唱歌曲，能夠主動評價自己和他人的歌唱與表演的優、缺點。

教學過程：

1、出示圖片：(說說小朋友在干什么)，圖上畫了什么?

學生自由說，教師進行過程性評價。

2、按節奏朗讀歌詞

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太陽天空照，(拍手)花兒對我笑(拍手)，小鳥說 早早早， 你為

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什么 背上 小書 包(拍手)。

3、分組編創

可以編排動作、加上打擊樂伴奏等。

4、分組表演。

學生先自評、互評，最后教師給予鼓勵性評價。

5、教唱旋律

(1)先做發聲練習“mi-ma-mi”

(2)運用科爾文手勢熟悉音高。

(3)教師通過鋼琴逐句將樂曲旋律進行示范和教唱。

(4)教唱過程中注意節奏、旋律音準的把握。

(5)聽歌曲錄音，學生自己拍節奏，小聲跟唱。

(6)聽老師彈琴，學生自己拍節奏，小聲跟唱。

(7) 分組唱

(8)唱著歌，走一走

兩組學生圍成小圓圈

順時針走三拍子

逆時針走二拍子

邊唱邊走。

(9)分組編創〈上學路上〉，邊唱邊表演。

如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫一朵大紅花。

6、小結與作業

教師總結本節課重難點

作業：回家唱給爸爸媽媽聽。