|專注教師招聘考試培訓

專注教師招聘

您當前位置:尚佰教育 >面試技巧 > 說課 > 初中物理說課稿:八年級《長度的測量誤差》

初中物理說課稿:八年級《長度的測量誤差》

2017年02月13日 尚佰教育 http://www.coeur-de-bois.com/ 來源:廣東省教師招聘網

教學目標

知識目標

1. 知道長度的國際單位是米,其他單位有千米、分米、厘米、好米、微米、納米.各個單位間的換算關系。

2. 知道測量長度的工具是刻度尺,能正確使用刻度尺測量長度。

3. 能正確讀出測量結果,知道測量數值由準確值和估計值組成。

4. 知道什么是誤差,什么是錯誤并區別誤差和錯誤。

能力目標

1. 培養觀察能力:對圖形和圖像觀察,了解通過視覺判斷的長度與實際測量不同;通過觀察刻度尺,認識刻度尺的量程、最小刻度、零刻線。

2. 培養思維能力:通過單位換算,學會換算的一般方法。

德育目標

養成認真、細致的好習慣,例如用多次測量取平均值的方法減小誤差。

教材分析

教材首先是通過讓學生觀察圖和估測1分鐘的時間,認識到人的感覺并非可靠的,從而引出了用測量工具進行實際測量的重要性.列舉了學生熟悉的測量工 具,并指出長度測量是最基本的測量,刻度尺是最常用的測量工具,教材利用圖片幫助學生分析如何正確使用刻度尺測量長度,教材要求教學中注重觀察的環節.對 于“長度的單位”提供了兩個日常生活中的情景,使學生聯系生活形成一般長度的概念.在關于“誤差”的內容中,教材用通俗易懂的語言分析了誤差為什么產生, 和錯誤的區別以及減小的方法。

教法建議

關于測量部分,由于學生缺乏定量研究自然現象的經驗,對測量的重要性認識不足,所以應當引導學生觀察教材中的兩個例子,有條件的學校,還可以用其他 的例子使學生認識到利用感覺器官做判斷的局限性,同時還可以提高學生的學習興趣,可以讓學生總結出“感覺并不總是可靠的,需要進行測量”的結論.教師可以在此基礎上,進一步聯系實際,說明在生產和生活實踐中應用大量的測量、精確的測量等。

關于長度的單位,應當著眼形成長度的具體觀念,所以在教學中展示圖片、圖像和一些關于長度的視頻資料,教學方法應當注意讓學生動起來,自己實踐。

關于正確使用刻度尺,先觀察刻度尺的零點、量程、最小刻度,并告知其他的測量工具也有類似的問題,從而形成學生“不同事物的共同規律”的觀念.在此 基礎上,用觀察法自己得到正確的用刻度尺測量長度的方法.教師可以在課堂教學中組織討論小組,其后,引導學生勤于思考著重理解,分析正確的和錯誤的測量方 法的不同,而能深入理解什么是正確的測量。

關于正確記錄測量結果,結果要注明單位,應當在今后的學習中進一步鞏固,提示學生要重視這個問題就可以了.在正確讀數這個問題上,講清得到讀數的步驟,學生在此基礎上,用練習鞏固,形成學習習慣為宜,不宜讓學生弄清細節和原理。

關于誤差的教學,講清誤差和錯誤的區別,并知道減小誤差的方法,關于多次測量取平均值的具體應用,在初三物理測量電阻中才會較高要求的應用。

展開
久久国产精品欧美日韩,久久99精品久久久久久综合,日本按摩一区二区,久久综合狠狠综合久久综合88
日本女v片一区二区 | 亚洲日本欧美国产 | 丝袜精美视频久久 | 亚洲激情一区二区 | 日韩AV中文字幕网址 | 亚洲精品在线视频观看 |