教師招聘考試之簡答題心理學(xué)部分

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一、注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用。

1.正確運(yùn)用無意注意規(guī)律組織教學(xué)活動(dòng);

2.運(yùn)用有意注意的規(guī)律組織教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的自覺性;

3.運(yùn)用兩種注意相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生交替使用不同的注意形式，保持學(xué)習(xí)活動(dòng);

4.要根據(jù)注意的特點(diǎn)和規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生的注意。

二、中學(xué)生觀察力的培養(yǎng)。

根據(jù)青少年觀察力發(fā)展的特點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取相應(yīng)的方式來培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，主要包括：

1.訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力。實(shí)踐活動(dòng)是觀察力發(fā)展的基礎(chǔ)。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征 和知識(shí)水平，可以向不同年級的學(xué)生提出難易不等的觀察訓(xùn)練要求。

2.明確觀察任務(wù)。觀察的效果決定于觀察任務(wù)明確到何種程度。教師必須根據(jù)學(xué)生的年 齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，預(yù)先提出明確的觀察任務(wù)。

3.激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。教師還應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣，觀察興趣可以通過郊游、參觀、訪問等多種途徑來培養(yǎng)。

4.教給學(xué)生觀察的方法。在培養(yǎng)學(xué)生觀察力的時(shí)候，教給他們觀察的方法，讓他們學(xué)會(huì)觀察。

三、記憶規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用。

1.明確記憶目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;

2.理解材料的意義，少用機(jī)械記憶;

3.對材料進(jìn)行精細(xì)加工，促進(jìn)深度理解;

4.運(yùn)用組塊化學(xué)習(xí)策略，合理組織材料;

5.運(yùn)用多重編碼方式，提高信息加工處理的質(zhì)量;

6.注重復(fù)習(xí)方法，防止知識(shí)遺忘。

四、小學(xué)生想象力的培養(yǎng)。

1.創(chuàng)設(shè)想象的氣氛與環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，奠定想象的情感基礎(chǔ);

2.要通過教學(xué)豐富學(xué)生的知識(shí)面，提供想象的知識(shí)基礎(chǔ);

3.在教學(xué)中教會(huì)學(xué)生聯(lián)想，豐富和發(fā)展學(xué)生的言語，這是想象的方法基礎(chǔ);

4.培養(yǎng)小學(xué)生觀察事物的習(xí)慣，發(fā)展他們獨(dú)立思考的能力。

五、如何培養(yǎng)中小學(xué)生的能力。

1.轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法;

2.轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;

4.幫助學(xué)生建立完善的知識(shí)結(jié)。

六、簡述建構(gòu)主義的知識(shí)觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀。

1.知識(shí)觀。知識(shí)并不是對現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，而只是一種解釋、一種假設(shè)，要針對具體情景進(jìn)行再創(chuàng)造;

2.學(xué)生觀。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的豐富性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的巨大潛能且強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的差異性;

3.學(xué)習(xí)觀。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)性、社會(huì)互動(dòng)性和情境性。

七、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)與激發(fā)。

(一)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)

1.了解和滿足學(xué)生的需要，促使學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生;

2.重視立志教育，對學(xué)生進(jìn)行成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練;

3.幫助學(xué)生確立正確的自我概念，獲得自我效能感;

4.培養(yǎng)學(xué)生努力導(dǎo)致成功的歸因觀;

(二)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)

1.創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué);

2.根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平;

3.充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲;

4.正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。

八、促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的教學(xué)。

1.精選教材;

2.合理編排教學(xué)內(nèi)容;

3.合理安排教學(xué)程序;

4.教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)。