教師招聘面試小學美術經典說課稿《山水畫》

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尊敬的各位考官大家好!我是X號考生。

今天我說課的內容是《山水畫》。

對于本節課我將以教什么，怎么教，為什么這么教為教學思路，從教材分析、教學目標、教學方法、教學過程等幾個方面加以說明。

首先，談談我對教材的理解。本節課是人民美術出版社小學美術第10冊，第14課《新課程標準》所確定的學習領域，屬于“造型-表現”學習領域，本課的主要內容是通過欣賞和學習中國山水畫，了解山水畫的內容和表現特點。

根據主要內容，我確定的教學目標如下：

1.知識與技能：中國山水畫的技術特點

2.過程與方法：構思出一幅山水畫，并能夠大膽的用中國山水畫的畫法，表現出近景、中景和遠景。

3.情感態度價值觀：通過本課的學習，感悟到中國畫家在提出“師法自然”的同時，更多寄托了自己對自然對藝術，對人生的感悟。

基于以上對教材的分析和教學目標確定，我確定了本課的重點和難點。

重點：山水畫中的近景、中景、遠景的畫法。

難點：用筆、用墨的技法

為了突出重點，突破難點，針對小學五年級學生的心理特征和認知規律，我將遵循著“教師為主導，學生為主體”的教學思路，以創設情景，出示作品等方式激發學生的學習興趣，并示范近景、中景、遠景的具體畫法。以小組討論的方式來培養學生自主合作探究的學習意識，并能夠獨立的完成一幅作品。

通過對學情的分析，教法和學法的確立，我的教學過程設定了三個階段，分別是：“賞一賞”“畫一畫”“評一評”。

首先進入第一個環節“賞一賞”，我會先出示近中遠景的彩色照片和山水畫的對比，引出這堂課的主題《山水畫》

再利用播放幻燈片的方式來講解書中的山水畫《吳中山水圖》和《柳橋獨步》，讓學生觀察兩幅畫，都同為山水畫，但有什么不同，小組討論并請代表講解，隨后我會進行評價總結，指出繪畫中用筆用墨的技法不同。

從而進入下一個環節“畫一畫”。首先，教師示范并講解繪畫的技巧和注意事項，并讓學生親自繪畫近、中、遠景的山水畫。在繪畫過程中，學生可能不容易控制用墨的干濕濃淡，用筆的筆鋒掌握。我會在學生遇到困難時，手把手的去幫助他們掌握這些繪畫技巧。待大家獨立完成作品之后，帶領大家進入評一評階段，我會采取小組互評的方式，使學生通過自主合作探究的方式鞏固繪畫的基本技巧。